الجمعة 29/03/2024
12:46 بتوقيت المكلا
المسجد انوار وأدوار

للمساجد مكانة عظيمة في الأماكن أليه تعالى اخبرنا بذلك النبي –صلى الله عليه وسلم-  حين قال : أحب البلاد إلى الله مساجدها وابغض البلاد إلى الله أسواقها  )  رواه مسلم 0 نفوس المسلمين وهي بيوت الله في الأرض وأحب .
وللمسجد أدوار عديدة في حياة المسلمين فهو معبد تؤدى فيه الصلوات وتهذب فيه النفوس ومدرسة يتعلم فيها المسلمون ودار للشورى تناقش فيها قضايا الأمة وقاعدة حربية تنطلق منها الجيوش وهو دار للقضاء والإفتاء والدعوة والارشاد0
هذه هي بعض الأدوار التي لعبها المسجد في حياة المسلمين فرسالة المسجد شاملة لا تدع آمرا من أمور الدنيا والآخرة الاتناولته0
وإسهاما منا في تنشيط دور المسجد في عصرنا الحاضر السطور التالية بعض النشطة والبرامج التي يمكن للداعية المسلم أن ينفذها في مسجده الذي يمارس فيه العمل الدعوي0
1-المسابقات :
    تعد المسابقات من الوسائل الدعوية الأكثر جذبا وإثارة وتنوع أشكال المسابقات التي يمكن للداعية أن يستفيد منها في جذب المدعوين وتنمية الجوانب المختلفة لشخصياتهم ومن هذه الأشكال ما يلي :
ا- مسابقات القران والأحاديث :
    وفيها يحدد حفظ سورة معينة إوز جزء محدد من القران أو عدد منال أحاديث النبوية ثم يعلن عن موعد اختبار لهذه السورة ائو الجزء أو لهذه الأحاديث ويحصل  الأوائل على جوائز قيمة يتم الإعلان عنها مع الإعلان عن المسابقة 0
ب- مسابقة بحثية :
     وتتم عن طريق تحديد عدد من الموضوعات البحثية التي يحتاج أليها المدعوون ثم يعلن عن مسابقة أفضل بحث أو أفضل ثلاثة أبحاث في كل موضوع من الموضوعات المعلن عنها0

ج-مسابقة في كتاب :
     ويختار فيها كتاب معين أو عدد من الكتب ويعلن عن مسابقة لتخليص هذا الكتاب أو هذه الكتب وتعطى جوائز أفضل التلخيصات0
 د- مسابقة مطبوعة:
      ويوضع فيها عدد من الأسئلة التي تدفع المتسابقين إلى البحث والتنقيب عن إجابة هذه الأسئلة ويفضل وضع أسماء المراجع التي يمكنهم الاستعانة بها في الإجابة على الاسئلة0
هـ- مسابقة شفوية:
     وفيها يتم تحضير عدد من الأسئلة التي تتناول موضوع محدد وليكن شخصية صحابي أو موضوع في الفقه أو السيرة أو غير ذلك من الموضوعات المراد توصيلها إلى المدعوين ثم تطرح هذه الأسئلة عليهم ويفضل أن تكون جوائزها فورية0
2-درس متعدد الفقرات:
ويمكن أن يحتوي  هذا الدرس على عدد من الفقرات المتنوعة مثل :الافتتاح بتلاوة بعض آيات القران مسالة فقهية بسيطة تناول مشهد أو لقطة من السيرة أو التاريخ ، إلقاء بعض قصائد الشعر ، الاستماع لبعض الأناشيد الإسلامية ،عظة ترقق القلوب ، فقرة عملية تتناول موضوعا علميا بسيطا أو تدور حول الأعجاز العلمي في القران ، فقرة عملية يتعلم فيها المدعوون كيفية صنع شيء بأيديهم كتوصيل لمبة كهربائية أو عمل آلة جديدة أو غير ذلك من الأمور العلمية ، عمل مسرحيات قصيرة هادفة تعطي بعض المعاني المراد تأصيلها في نفس المدعو مسابقات ثقافية مطبوعة أو شفوية ... الخ 0
نموذج مقترح لدرس متعدد الفقرات
الوقت    الفقرات
5دقائق    تلاوة بعض الآيات القرآنية
15دقيقة    عظة ترقق القلوب
15دقيقة    شخصية صحابي في شكل مسابقات
5دقائق    نشــــــيد
10دقائق    فقرة عملية
10دقائق    مسالة فقهية
10دقائق    مسابقة ثقافية بين الفقرات
 قواعد تراعى:
ا- عند إعداد هذا الدرس يراعى تناسب عدد الفقرات مع الوقت المتاح له0
ب- يفضل أن تدور فقرات اليوم الواحد حول موضوع واحد0
ج- لا يزيد عدد فقرات الدرس عن سبع فقرات حتى يكون هناك استفادة حقيقية من هذه الفقرات 0
د- الحصول على إشراك المدعوين المنتظمين في الحضور من أصحاب القدرات في تقديم فقرات هذا  الدرس0
3-دورات ثقافية مكثفة:
وفي هذه الدورات يتم تحديد موضوعات معينة ولتكن مثلا موضوعات فقهية أو موضوعات في السيرة أو التاريخ الإسلامي أو أصول الفقه أو مصطلح الحديث أو علوم القران أو غير ذلك من العلوم ثم توضع هذه الموضوعات في صورة برامج أو دورات مكثفة يقوم بتدريسها أحد المتخصصين ويفضل استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس هذه الدورات0
وفي نهاية كل دورة يعقد اختبار للمشاركين ومن الممكن عقد اختبار في موضوع الدورة قبل بدئها وذلك حتى يستطيع المشارك تقييم مدى استفادته في نهاية الدورة بمقارنة الاختبار القبلي بالاختبار النهائي0
 4-تفعيل الدروس المسجدية:
وذلك من خلال حسن الدعاية والإعلان عنها بشكل جذاب وبالإضافة إلى استخدام تكنولوجيا التعليم مثل البرجيكتور والكمبيوتر والخرائط 000 الخ كذلك يمكن تفعيلها بإجراء مسابقات يعلن عنها مسبقا في موضوعات الدروس خلال فترة محددة 0
5- إنشاء مكتبة وتفعيل دورها:
إذا كانت لا توجد مكتبة بالمسجد فلنعمل على إنشائها بحيث تحتوي على عدد من الكتب وشرائط الكاسيت والفيديو والاسطوانات المدمجة CDs 0
أما إذا كانت موجودة بالفعل فلنعمل على تفعيلها وذلك من خلال السماح باستعارة أكثر من كتاب أو شريط كاسيت وفيديو أو اسطوانات مدمجة CDs  أو عن طريق عمل مسابقة في محتوى أحد الشرائط أو الكتب أو الاسطوانات أو بعمل مسابقة ثقافية توجد إجاباتها بأحد محتويات المكتبة أو بإعطاء جائزة أكثر المستعيرين من المكتبة أو عن طريق تخفيض رسوم الاشتراك في المكتبة – إن كان هناك اشتراك –أو غير ذلك من الأفكار التنشيطية0
6-حلقة تجويد القران :
وتهتم هذه الحلقة بتعليم أحكام تلاوة القران وتدريب المشاركين فيها على تطبيق هذه الحكام عند التلاوة وتبدأ بشرح الأحكام من القائم عليها ثم يقوم بتدريب المشاركين فيها على تطبيق هذه الأحكام من خلال الاستماع ألي تلاوة وتصحيح أخطائهم مع التركيز على الحكم الذي شرح لهم0
7- مدرسة تحفيظ القران :
وينصب اهتمام هذه المدرسة على تحفيظ القران الكريم ويتم ذلك من خلال الاتفاق بين المحفظ والمشارك على قدر معين من القران يتم حفظة في كل مرة ثم يقرا المشارك على المحفظ القدر المتفق عليه ليصحح له تلاوته ويأتي في المرة القادمة ليسمع ما حفظه ثم يقرا قدرا جديدا وهكذا0
ويقترح عمل سجل حفظ لكل مشارك ليسجل فيه القدر الذي سيحفظ كل مرة ويسجل أيضا أخطاء التلاوة والحفظ حتى يتجنبها في المرات القادمة 0
أما إذا كان المشاركون من صغار السن الذين لم يجيدوا القراءة فيمكن للمحفظ أن يتبع أسلوب التلقين بان يقرا هو بصوت واضح ثم يردد الصغار وراءه 0

8- المساهمة في محو اللامية:
وذلك من خلال تنظيم برامج لمحو الأمية سواء بالجهد الذاتي أو بالتنسيق مع الجهات المسئولة عن ذلك ويفضل استخدام تكنولوجيا التعليم أن أمكن ذلك ويفضل أيضا استخدام مكان ملحق بالمسجد يخصص لهذا الغرض0
ويمكن للداعية أن يستفيد بقدرات وطاقات المدعوين من الطلاب في ذلك الآمر خلال فترة الصيف 0
9- أنشطة خدمية:
مثل تنظيف المسجد وإجراء الإصلاحات التي يحتاج أليها وتجميله وكذلك يمكن القيام بأنشطة مجتمعية مثل تنظيف الحي المحيط بالمسجد  أو تشجيره وتجميله وتتم هذه الأنشطة بإشراك المدعوين0
10-مجلة الحائط:
وتنفذ هذه المجلة بالاستفادة من قدرات وطاقات المدعوين فيقومون بتصميمها واعدا موضوعاتها وتنفيذها في شكلها النهائي ثم تعليقها في المكان المخصص لذلك0



  • إقرا ايضاً